COACHES ? TEAMVORMING - NESTORFUNCTIES
Kernactiviteit: christelijk voortgezet onderwijs - Werknemers: 300 - Aanpak: bewustwording, keuze, verantwoordelijkheid - In actie: alle leeftijden - Succesfactoren: teamvorming stapsgewijs - Bijzonder: samenwerking met Perspectief IVLOS en de Hogeschool Utrecht: www.perspectiefscholen.nl
Ad Holster
De Goudse Waarden in Gouda
?Koppel menselijke en
beroepsontwikkeling?
?Leeftijdsbewust personeelsbeleid was er niet van de een op de andere dag?, vertelt Ad Holster, voorzitter van het College van Bestuur van de christelijke scholengemeenschap De Goudse Waarden. Hij startte er zeker tien jaar gelden al mee. De Goudse Waarden zet sterk in op het proces van bewustwording, keuze en verantwoordelijkheid. Want jong of oud: elke levensfase heeft iets te bieden.
Introductie
In de loop der jaren krijgt Ad Holster meer inzicht in de ontwikkeling van mensen. Hij realiseert zich dat werkgevers en werknemers zich voortdurend moeten afvragen: wat heb je in welke levensfase nodig om te groeien? Een eerste aanzet tot nieuw beleid is de introductie van nieuwe docenten. In die dagen is een uitval van 30 tot 40 procent vrij normaal. De school dringt dat percentage terug door nieuwe docenten te begeleiden. ?Dat werkt stukken beter dan ze zonder introductie in het diepe te gooien.?
Voor deze begeleiding zijn coaches nodig en dus gaat een aantal geďnteresseerde docenten op cursus. De nieuwbakken coaches starten vervolgens ook intervisietrajecten bij collega?s. Holster: ?Docenten vinden het prettig dat collega?s deze intervisie op zich nemen. Het management vormt wat dat betreft altijd een drempel.? Maar natuurlijk stuit de intervisie ook her en der op weerstand. Nog veel docenten vinden het prettig om de lokalen dicht te houden: geen pottenkijkers in de klas. ?Wij hebben een bepaalde lijn, een bepaald doel in ons hoofd en merken dat muren alleen heel geleidelijk geslecht kunnen worden.?
Een belangrijk uitgangspunt is het kleinschalig maken van de scholengemeenschap. Want, hoewel de school natuurlijk groot is, ligt de ?span of support? voor goed leidinggeven op ongeveer vijftien personen. De Goudse Waarden werkt daarom met teams waarbinnen de onderwijskundige doelen op elkaar afgestemd worden. ?Ik vind dat je teamvorming absoluut nodig hebt. Medewerkers kennen elkaar beter en stemmen onderwijskundige doelen op elkaar af. Maar je signaleert op deze manier bijvoorbeeld ook veel sneller dat een collega niet lekker in zijn vel zit.? De overgang naar deze structuur gaat stapsgewijs. ?Een aantal sectoren is ronduit enthousiast. Afhankelijk van het type docenten en de onderwijskundige noodzaak lopen sommige sectoren wat voor en andere wat achter.?
Nestorproject
Verder start het nestorproject in samenwerking met Perspectief IVLOS en de hogeschool Utrecht. Het doel hiervan is tweeledig. Enerzijds is het de bedoeling om 50-plussers te revitaliseren, anderzijds is het doel het erkennen van de ervaring van ouderen. ?50-plussers kunnen nog bijzonder veel voor de school betekenen. Wij maken ze daarvan bewust.? Circa 50 docenten volgen het coachingsproject en ook in den lande krijgt het project op verschillende scholen navolging.
Gaandeweg realiseert Ad Holster zich dat de levensfase tussen de 40 en 50 jaar cruciaal is. ?Als je niet oplet, verzuren mensen in deze fase. Door tijdig te interveni??ren maakt de Goudse Waarden docenten hier alert op. Coaches wijzen hun collega?s op het principe BKV; bewustwording, keuze en verantwoordelijkheid.? De uitkomsten hiervan zijn divers. Zo wil een aantal docenten graag in een andere sector werken, bijvoorbeeld van VMBO naar lyceum, anderen willen nestor worden en weer anderen besluiten het onderwijs te verlaten.
Ontwikkeling
Ad Holster heeft het idee dat het nieuwe beleid zorgt voor openheid. ?Docenten praten er onderling over. Door de nestorfuncties zien zij dat het ook na hun 50e verjaardag nog leuk is om op een school te werken.? De resultaten zijn duidelijk meetbaar. Zo neemt het ziekteverzuim zienderogen af en leraren werken langer door. Wat Ad Holster betreft is het allemaal niet zo ingewikkeld. ?Je koppelt de menselijke ontwikkeling aan de beroepsontwikkeling. Dat kan in ieder bedrijf.?
